Оказывается, в Древнем Вавилоне знания о богах, храмах и религиозных обрядах были частью общего образования, однако отдельного предмета «религия» не существовало. Об этом говорится в исследовании, опубликованном в научном журнале Iraq.
Дом табличек и врата богов: обучение в древнем Вавилоне
Шана Зайя из Свободного университета Амстердама проанализировала клинописные таблички I тысячелетия до нашей эры и установила, как была организована система образования того времени.
Вавилонские школы, которые обычно организовывали при храмах, называли домами табличек (эддуба в переводе с шумерского).
Ученики переписывали гимны, молитвы и длинные списки богов — иногда на сотни имён. Никакой «священной книги» не существовало: религиозные знания получали через учебные тексты.
Школьники должны были помнить не только имена божеств, но и их функции, характеристики и связи между ними. Это была целая система представлений об общественном устройстве, власти и собственном месте в мире. В то же время программа зависела от города. В Вавилоне почитали бога Мардука, тогда как в Ниппуре больше внимания уделяли Нинурте.
Некоторые таблички с упражнениями ученики относили в храм как подношение — таким способом дети осваивали и обрядовую практику.
«Не существовало различия между светским и религиозным образованием», — отмечает Зайя.
По её словам, образование готовило будущую элиту к профессиональной деятельности: выпускники могли стать не только священнослужителями, но ещё и писцами, советниками, предсказателями, целителями или специалистами других областей, в частности торговли, медицины, науки или мореходства.
По мнению исследовательницы, вавилонская образовательная система выполняла ещё одну функцию — культурологическую, ведь традиции передавались следующим поколениям. Это была целая система представлений об общественном устройстве, власти и собственном месте в мире.
