Дети украинских беженцев потеряли почти 2 года обучения из-за войны

Вместо школьных звонков — сирены воздушной тревоги. Вместо стабильного учебного года — переезды, потеря дома и близких, месяцы дистанционного обучения без учителя рядом. По оценкам Центра экономической стратегии, по состоянию на начало 2026 года за границей в результате войны остаётся около 5,6 млн украинцев, а по данным Национального института стратегических исследований среди них — 1,7 млн детей до 18 лет. Для части из них это означает обучение в чужой стране, на чужом языке, в школе, которую придётся сменить ещё не раз. Для тех, кто остался в Украине, — это подвалы вместо классов и годы прерванного обучения. В любом случае война означает не только угрозу жизни, но и системную потерю образования, а вместе с ней и части будущего, которое могло быть другим.

Масштаб образовательных потерь: цифры, которые нельзя игнорировать

Исследование PISA показывает, что средние образовательные потери в мире после пандемии COVID-19 равнялись примерно 7 месяцам обучения. В Украине из-за полномасштабной войны эти потери превышают 2 года — почти вчетверо больше. Последствия ощутимы и на уровне инфраструктуры: повреждено 3 373 учебных заведения, ещё 385 разрушено полностью. По оценкам экономистов, накопленные образовательные потери с февраля 2022 года уже достигают около 7,8 млрд долларов, а без срочного вмешательства каждый ученик рискует терять до 10% будущего заработка ежегодно на протяжении всей карьеры.

Эти цифры подтверждаются и тем, что происходит ежедневно в классах. Исследование среди школьников 5–7 классов фиксирует: 36% детей «часто или всегда» чувствуют себя истощёнными в будни, причём очный формат обучения связан с более высоким уровнем усталости (41% против 30% при онлайн-формате). Шесть из десяти детей боятся контрольных работ, а каждый второй ребёнок — ошибиться во время ответа. Треть учеников (34%) не могут самостоятельно выполнить домашнее задание, и наибольшие трудности возникают именно с английским языком. При этом лишь 17,6% учителей чувствуют себя полностью компетентными в оказании психологической поддержки, а 96% педагогов прямо просят дополнительные ресурсы — методики, повышение квалификации, супервизию.

Для детей, потерявших одного или обоих родителей, эти эффекты накладываются друг на друга и усиливаются. Острое горе, тревожность и гиперотслеживание угроз, частые переезды, финансовое давление, где приоритетом становится выживание, а не репетиторы или курсы. Всё это выливается в конкретные образовательные последствия: пропуски занятий и «пробелы» в темах, падение концентрации, избегание ответов у доски, социальная изоляция. Образовательные потери здесь не временное явление, а риск, который определит всю взрослую жизнь ребёнка.

Модель поддержки фонда «Дети Героев»

По состоянию на 1 августа 2026 года под опекой фонда находится 16 889 детей, и, по прогнозам, к концу 2026 года их количество вырастет до 19 000. В фонде убеждены, что нанять ребёнку репетитора — это не решение проблемы, решение — это выстроенный, пошаговый маршрут действий. Подход фонда состоит из трёх последовательных этапов:

Ключевым инструментом этого подхода стала программа Catch-Up Learning. Каждый ребёнок проходит начальную оценку знаний, после чего фонд формирует индивидуальный план с онлайн-уроками по английскому, украинскому языку и математике. На данный момент курсы уже завершили 2 188 детей, а регулярный мониторинг показывает: дети закрывают пробелы в английском на уровне 75%, в украинском — на 80%, в математике — на 78%. Это не разовая помощь, а системная, измеримая и эффективная модель работы с последствиями войны для обучения.

Образовательные поездки: от мотивации к конкретному маршруту

Отдельное, и едва ли не самое вдохновляющее направление работы фонда — образовательные экспедиции за границу. С 2023 года совместно с партнёром Bright Seeds фонд организует двухлетнюю программу в Великобритании: две недели полного погружения в англоязычную среду британских школ, живое общение с носителями языка, спортивные и творческие активности, экскурсии Лондоном, Оксфордом и Кембриджем. Масштаб программы растёт ежегодно: если в 2023-м поехали лишь несколько детей, а в 2024-м — восемь, то летом 2025 года уже 60 детей обучались в девяти школах, а этим летом фонд удвоил достижение — 121 ребёнок побывал в 12 школах Великобритании. Результат измерим и конкретен: до поездки большинство детей понимали английский, но боялись на нём говорить, а после двух недель 8 из 10 участников начали свободно общаться даже с незнакомыми людьми.

С 2025 года действует и программа поездок в США — подростки посещают MIT, Гарвард, Йель, Джорджтаунский, Принстонский и Колумбийский университеты, общаются с приёмными комиссиями и украинскими студентами, которые там учатся по стипендиям. Цель — это не просто экскурсия кампусами, а конкретный маршрут подготовки к поступлению: повышение уровня английского, подготовка эссе и стандартизированных тестов, консультации по стипендиям. Фонд стремится ежегодно увеличивать процент подопечных, которые поступают в топовые университеты мира и возвращаются с приобретёнными знаниями в Украину.

«Когда наши дети возвращаются из Британии или США, они меняются не только тем, что лучше говорят по-английски. Они возвращаются с другим взглядом на себя: понимают, что поступление в Оксфорд или Гарвард — это не недостижимая мечта, а конкретный маршрут, который можно пройти шаг за шагом. Две недели в другой среде, среди сверстников со всего мира, дают им то, чего не купишь ни за какие деньги, — веру, что их прошлое не определяет их будущее. Мы возим детей не на экскурсии. Мы показываем им двери, в которые они могут войти сами». — говорит Валерия Абдал, соосновательница и амбассадор БФ «Дети Героев»

История Миланы

Когда Милана попала в фонд в 2022 году после потери отца и родного дома в Ирпене, это была истощённая подросток без мотивации и опоры. Фонд начал с базового: медицинская поддержка, гуманитарная помощь, ноутбук для обучения. Далее регулярные занятия по математике и английскому. Сегодня Милана имеет высокие результаты в школе, заняла второе место на городской олимпиаде по математике, сдала Cambridge Test на уровень B1 и готовится подтвердить B2. В этом году она побывала в Гарварде, Йеле и MIT в рамках образовательного путешествия в США, а летом прошла двухнедельную языковую школу при University College London в Великобритании. Её цель — получить высшее образование в США и вернуть полученные знания Украине через собственные проекты.

Отзыв Миланы о поездке можно посмотреть здесь.

История Марка

Семья Марка Журавля до войны жила в Киеве. В марте 2022 года, спасаясь от войны, они переехали в Польшу, сначала найдя приют в женском монастыре. Отец Марка, Андрей Журавель, пропал без вести 22 июня 2022 года во время боевого задания близ села Роты на Донеччине.

Пятнадцатилетний Марк — юноша с чрезвычайно широким кругом интересов: в школе он увлекается математикой, химией, биологией и бизнесом, вне школы посещает кружок «Юные натуралисты» при Киевском зоопарке, учится в художественной школе, играет на тенорном горне в духовом оркестре, плавает и имеет жёлтый пояс по айкидо. В августе 2025 года Марк прошёл летнюю образовательную программу в Брайтонском университете в Великобритании и получил сертификат уровня английского C1. Его опыт уже включает волонтёрство в Варшаве для поддержки украинских беженцев и участие во Всемирной конференции по вопросам лёгочного здоровья в Париже.

Марк рассматривает для себя такие направления будущего обучения, как медицина, биоинженерия, кибербезопасность и бизнес-аналитика, и мечтает получить образование в Оксфорде или Гарварде, чтобы впоследствии применить эти знания для восстановления и развития Украины.

История Анастасии

В 16 лет Анастасия Шестопалова учится и планирует продолжать образование. Её отец, Константин, военнослужащий Вооружённых Сил Украины, погиб под Бахмутом в декабре 2022 года в результате осколочных ранений.

После его гибели Анастасия вместе с мамой и братом/сестрой переехала в Киев. На данный момент семья живёт в арендованной квартире, а все расходы обеспечивает мама.

Анастасия окончила Научный лицей №208 в Киеве и сдала Национальный мультипредметный тест (НМТ) с высокими результатами. Она владеет английским языком на уровне B2. В прошлом году Анастасия стала участницей программы «Траектория лидерства» в Киево-Могилянской академии. Программа была посвящена профессиональному самоопределению и развитию лидерских навыков.

Этим летом Анастасия обучалась в Tonbrdige School и познакомилась с Чрезвычайным и Полномочным Послом Украины в Великобритании Валерием Залужным в рамках образовательной поездки в Великобританию.

Сейчас Анастасия планирует продолжить обучение и работать над своими профессиональными целями.

Образование — ключ к устойчивости страны

Образование — это не долгосрочная роскошь, а срочная инвестиция в восстановление: оно уменьшает потери уже сейчас и не даёт им стать необратимыми. Истории Миланы и Марка показывают, что даже после самых тяжёлых потерь у ребёнка может появиться чёткий маршрут — обучение в лучших вузах мира, таких как Оксфорд или Гарвард, а также развитие Украины.

Поддержите сбор BACK TO SCHOOL

Благотворительный фонд «Дети Героев» проводит большой сбор BACK TO SCHOOL — на преодоление образовательных потерь детей, оставшихся без одного или обоих родителей из-за войны. Наша общая цель — 3 миллиона гривен, чтобы обеспечить детей дополнительными занятиями по украинскому языку, математике и программированию.

Сегодня под опекой фонда «Дети Героев» находятся более 16 800 детей, и более 6 000 из них живут за чертой бедности. Для многих именно поддержка фонда — это единственная возможность наверстать обучение. Благодаря этому сбору 992 ребёнка смогут учиться в течение нескольких месяцев: 250 детей пройдут курс украинского языка, 642 — математики, ещё 100 — программирования.

Каждый донат — это ещё один ребёнок, который, несмотря на потерю, получит шанс не потерять ещё и своё будущее.

Поддержать сбор BACK TO SCHOOL